専門学校の先生の方向け学校の活用事例

こんなお悩みありませんか?

入学希望者を増やしたい。就職率を高めたい

現場で本当に生かせる力をつけてあげたい、活躍できる人材になってほしい

スタイリングを理論をもとに体系立てて教えたい

Styling Map検定プログラムなら
学校のカリキュラムとして、実務で役に立つ
スキルを教えることができる!
学校のカリキュラム

Styling Map検定プログラムは、教科書、教科書の説明動画、付録教材、ジュニアレベルのオンライン検定の受検資格(1回分)がついた学習プログラムです。スタイリングに関する専門的な知識やスキルを学ぶだけでなく、StylingMapトータルスタイリスト検定を受検できます。

当プログラムは動画を活用した学習形式なので、各学校のカリキュラムに導入しやすくなっております。

学生はStyling Map検定プログラムを受講し、就職活動に役立てています。

Styling Mapは
様々な専門学校の分野で
活用されています!

大阪文化服装学院

スタイリングを「感覚」から「知識と技術」へ

【学科・コース】 ファッション / スタイリスト学科
【導入前の悩み】 生徒の資格取得 / 学内講師の育成
【導入の決め手】 現場で使える知識 / 費用 / 学内講師育成可能
【導入期間】   毎年1・2年生(2013年導入)
【導入後の効果】 資格取得 / スタイリングへの理解力UP

アパレル関連専門学校の先生51名~100名検定プログラム活用事例
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神戸理容美容専門学校

理容・美容の未来を支える実践教育

【学科・コース】 美容科 / 理容科
【導入前の悩み】 似合わせの学習 / 資格取得可能な授業
【導入の決め手】 ヘアメイクだけでなくファッションも学べる
【導入期間】   毎年1年生(2021年導入)
【導入後の効果】 似合わせ知識の習得 / パーソナルカラーへの理解向上

ヘアメイク専門学校の先生5名~50名検定プログラム活用事例
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総合学園ヒューマンアカデミー

キャラクターづくりに“ファッションの視点”を

【学科・コース】 マンガ専攻 / イラスト専攻
【導入前の悩み】 キャラクターの服選びの悩み / ファッション知識の不足
【導入の決め手】 プロのスタイリストが講師 / 単発授業で取り入れ可能
【導入期間】   マンガ専攻9月の1日単発授業 / イラスト専攻12月の1日単発授業
【導入後の効果】 キャラクターの性格からスタイリングを考える気づき

専門学校の先生51名~100名101名~300名セミナー受講
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アミューズメントメディア総合学院

スタイリングが引き出す、声優の“表現力”の新しいかたち

【学科・コース】 声優学科 / 1年生、2年生、マスター生
【導入前の悩み】 オーディション・宣材写真の服選び
【導入の決め手】 プロのスタイリストが講師 / 単発授業で取り入れ可能
【導入期間】   1コマ(180分)~2コマ(180分×2回)の単発授業
【導入後の効果】 自分をどう魅せるかの意識変化 / ファッションへの興味

専門学校の先生101名~300名セミナー受講
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専門学校の先生の方向けの
Styling Map活用事例

実際にStyling Map検定プログラムを活用している学校の活用事例をご紹介しています。

アミューズメントメディア総合学院
スタイリングが引き出す、声優の“表現力”の新しいかたち
専門学校の先生101名~300名セミナー受講
総合学園ヒューマンアカデミー
キャラクターづくりに“ファッションの視点”を
専門学校の先生51名~100名101名~300名セミナー受講
神戸理容美容専門学校
理容・美容の未来を支える実践教育
ヘアメイク専門学校の先生5名~50名検定プログラム活用事例
大阪文化服装学院
スタイリングを「感覚」から「知識と技術」へ
アパレル関連専門学校の先生51名~100名検定プログラム活用事例
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